II критерий. Организация предметно – развивающей среды и методическое оснащение спортивного зала (литература, учебно-методический комплекс, технические средства обучения, ИКТ, наглядно дидактические пособия, раздаточной материал и т.д.)

Образовательная область «Физическая культура»

Цель:  Формирование у детей интереса и ценностного отношения к физической культуре, гармоническое, физическое развитие через решение следующих специфических задач:

• Развитие физических качеств (скоростных, силовых, гибкости, выносливости и координации)
• Накопление и обогащение двигательного опыта детей (овладение основными движениями);
• Формирование у воспитанников потребности в двигательной активности и физическом совершенствовании.

Основная программа:

1. От рождения до школы. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования./ Под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой – М: МОЗАИКА – СИНТЕЗ, 2010. – 304 с.
2. Комплексная программа физического воспитания для дошкольных образовательных учреждений Республики Саха (Якутия) /. В.П. Васильева, О.А. Уржумцева, А.В Анахина, А.Н. Матвеева, Л.И Павлова. Под ред. С.И. Захарова. – Якутск: 2002 – 84с.
3. 3доровый дошкольник. Социально – оздоровительная технология. /Под.ред. ЮФ. Змановский. Москва 2001.

Перечень программ, технологий и пособий.

1. Инструктор по физкультуре. Научно практический журнал. С 2009 по 2012г.
2. Давыдова М.А. Спортивные мероприятия для дошкольников. М.2007
3. Кудрявцев В.Т., Егоров Б.Б. Развивающая педагогика оздоровления. М.: Линка-Пресс, 2000 г.
4. Кудрявцев В.Т., Егоров Б.Б. Ослабленный ребенок и оздоровление. М.: 2003 г.
5. Глазырина Л.Д., Овсянкин В.А. Методика физического воспитания для детей дошкольного возраста. М.: Владос, 2001 г.
6. Глазырина Л.Д. Физическая культура дошкольникам. М.: Владос, 2000 г.
7. Маханева М.Д. Воспитание здорового ребенка. М.:Аркти, 1999 г.
8. Анахина Л.В. и др. Программно-нормативные документы по физическому воспитанию для ДОУ Министерство РС(Я). Якутск, 2002 г.
9. Голицына Н.С. Нетрадиционные занятия физкультурой в ДОУ. М., 2003 г.
10. Антонов Ю.А. Здоровый дошкольник: Социально-оздоровительная технология XXI века. М., 2000 г.
11. Вареник Е.Н., Корлыханова З.А., Китова Е.В. Физическое воспитание дошкольников. М.: ТЦ Сфера, 2009 г.
12. Моргунова О.Н. Физкультурно-оздоровительная работа в ДОУ. Воронеж, 2007 г.
13. Щербак А.П. Тематические физкультурные занятия праздники в ДОУ. М.: Владос, 1999 г.
14. Полдтавцева Н.В., Гордова Н.А. Физическая культура в дошкольном детстве (2-3 лет). М.: Росмэн, 2008 г.
15. Полдтавцева Н.В., Гордова Н.А. Физическая культура в дошкольном детстве (3-4 лет). М.: Росмэн, 2007 г.
16. Полдтавцева Н.В., Гордова Н.А. Физическая культура в дошкольном детстве (6-7 лет). М.: Росмэн, 2006 г.
17. Пензулаева Л.И. Оздоровительная гимнастика для детей дошкольного возраста. М.: Владос, 2001 г.
18. Степаненкова Э.Я Физическое воспитание в детском саду. М:2009 г.
19. Степаненкова Э.Я Сборник подвижных игр для детей 2-7 лет М:2013 г.
20. Бауэр О.П, Волосникова Т.В, Демиденко А.М. Спутник руководителя физического воспитания дошкольного учреждения Санкт – Петербург 2007 г.
21. Научно практический журнал «Здоровье дошкольника» М; 2013 г

Оснащенность образовательного процесса игровыми материалами и оборудованием в физкультурном зале

Нестандартное оборудование

Региональный компонент

В культуру каждого народа входят созданные им виды спорта. На протяжении веков они сопутствуют повседневной жизни детей и взрослых, вырабатывают жизненно важные качества: выносливость, силу, ловкость, быстроту, прививают честность, справедливость и достоинство. Многие из них имеют многовековую историю: они сохранились до наших дней со времен глубокой старины, передавались из поколения в поколение, вбирая в себя лучшие национальные традиции.

Они совершенствовались по мере хозяйственной деятельности человека, по мере совершенствования его разума. Национальные спортивные традиции зависели от многих факторов: ландшафта, климата, природы и т.д. Помимо сохранения народных традиций, национальные виды спорта оказывают большое влияние на воспитание характера, воли, интереса к народному творчеству у молодежи. Данные свидетельствуют о том, что процессы взаимного культурного влияния и культурного общения оказывают большое влияние на характер самих игр как одного из важных средств духовного развития людей.

Наименование пособий для инновационного регионального компонента